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Des adultes en situation d'illettrisme s'organisent pour aller à la rencontre de ceux qui, comme eux, ont des difficultés avec les savoirs de base.

Ils ont entre 18 et 75 ans et ils sont la preuve qu'il n'y a pas d'âge pour apprendre.

                                                  Venez à leur rencontre...

Ils agissent pour que le droit de réapprendre à lire, écrire, compter, soit possible partout, pour tous et tout au long de la vie.


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10 mars 2023 Au cinéma Le Nozek à Nozay (44)

Le film de Mélanie Auffret « Les petites victoires » évoque la vie dans un village français. La boulangerie a fermé. Le café a fermé. Il n’y a plus de médecin. Reste l’école, une classe unique, mais pour combien de temps ?
C’est pourtant là qu’Émile, admirablement interprété par Michel Blanc, trouvera le seul endroit pour ré-apprendre à lire, dans la classe où ses apprentissages se sont arrêtés il y a fort longtemps.

Est-ce donc la seule solution possible en 2023 pour les 3 millions de Français(*) qui rencontrent des difficultés pour lire dans leur vie quotidienne ?

 

Le vendredi 10 mars 2023, l'Association des Livres Ouverts et des ambassadeurs des maillons de Loire-Estuaire et de l’Anjou ont été accueillis par les responsables du cinéma Le Nozek à Nozay afin d’en débattre après la projection du film.

(*) Lire l’article très pertinent de Jean-Yves Archer du 24 février 2023 :

L'illettrisme, ce terrible mal français dans la Revue Politique et Parlementaire


13 janvier 2023 : Le maillon de Gironde témoigne à Agen

Nous avons été invités à témoigner lors de cette conférence sur l’illettrisme à Agen.
Invités à dire notre parcours à partager notre expérience.
Oui, nous avons eu des inquiétudes la veille pendant la répétition ( ...il fallait répondre spontanément, ne pas s’égarer...) .
Ce cadre, cette rigueur nous a un peu dérouté… mais le lendemain nous étions prêts, rassurés et confiants, et pourtant, il y avait plus de 250 personnes !

Quelques réactions de notre part…

- « J’ai réalisé que je suis vraiment illettrée en écoutant les autres. Mais sans aucune gène sans aucune honte. Je me suis bien débrouillée. » (Catherine)
- « C’est l’endroit où je devais être, j’étais à ma place. »( Frédéric)
- « Maintenant je suis comme tout le monde. » (Christian)
- « J’espère qu’ils ont bien écouté. » (Marc)

Merci...

à Syllabe pour leur confiance et cette superbe organisation.
à Anne et Josette pour cet accompagnement bienveillant.
au centre Social Le Roseau et à son équipe pour son accueil et son soutien.

Et….respect

pour les ambassadeurs qui, quelque soit la région, le maillon, se démènent pour aider à lutter contre l’illettrisme…


Avant nous étions au fond de la classe.

Maintenant nous sommes sur l’estrade.


Colloque à Fribourg en Suisse du 6 au 9 octobre 2022

Les maillons de Belgique, Marseille, Grenoble, Morvan, Touraine, Indre et Loire, Deux-Sèvres, Loire-Estuaire et Anjou étaient représentés pour participer à une rencontre en Suisse avec des ambassadeurs des Pays-Bas et de Suisse.
Ce colloque a permis de connaître un peu mieux la prise en compte du problème de l’illettrisme dans ces pays et de comparer avec ce qui se passe en France.

Ainsi aux Pays-Bas... En Suisse... (voir l'ensemble de l'article)...

 

Pour ce qui était de la présentation de ce qui se passe en France, il y avait peu de points positifs tant les gouvernements successifs ont cassé les dynamiques mises en place avant la décentralisation et la politique des appels d’offres.

 

Plutôt que de pouvoir afficher des initiatives réussies, les représentants de la Chaîne des Savoirs se sont appliqués à décliner les conditions qui permettraient réellement aux personnes en situation d’illettrisme d’avoir accès sans discrimination aux ré-apprentissages fondamentaux.

 

(voir ci-contre)  ------------>>>

1 Un lieu de formation bien identifié
2 Une permanence de la formation
3 L' existence d’un maillage territorial.
4 Un Accueil des personnes réellement en situation d’illettrisme.
5 Une formation ouverte à tous sans discrimination d’âge ou de situation sociale.
6 Un lieu de formation dans un rayon maximum de 10 km du domicile.
7 Des accompagnateurs pédagogiques (formateurs, tuteurs …) bénévoles et/ou salariés reconnus pour leurs savoirs et compétences permettant une meilleure individualisation de la formation.
8 Des formateurs, des formatrices pratiquant « l’art de la rencontre ».
9 Des formateurs, des formatrices formé(e)s à la pédagogie spécifique.
10 Une pédagogie centrée sur l’apprenant et ses centres d’intérêt, moteurs d’apprentissage.
11 Une politique qui soutient l’action y compris financièrement afin d’en assurer la pérennité (suppression de la logique de marché)